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《情境课程的操作与案例》 | |||||
作者:任随风 文章来源:本站原创 点击数:12200 更新时间:2008/12/17 ![]() |
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内容摘要:情境课程将学科课程、活动课程与优化的情境融成一个有机的统一整体,克服了单纯学科课程存在的重讲、轻练,重知识、轻能力的弊端,同时也在一定程序上弥补了单纯活动课程往往容易陷入知识无系统状态的缺陷。情意课程将知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性和环境的广阔性融为一体,强调以特定的氛围,激起热烈的情绪,在优化的情境中,促使学生主动参与。 |
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文章录入:任随风 责任编辑:任随风 | |||||
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