2018年度“情境教育”专项课题

中期检查汇报活动在通师二附举行

2020年10月16日，江苏情境教育研究所在南通师范学校第二附属小学举行南通市教育科学“十三五”规划2018年度“情境教育”研究专项课题中期检查汇报活动。南通市教育科学规划办副主任吕亚梅、市教科院综合科副科长陈松泉，江苏情境教育研究所所长施建平、副所长丁伟出席评审活动。

2018年度情境教育研究专项课题于2019年1月22日开题，如今课题研究已进入中期检查汇报阶段。10项研究课题涉及德育、数学、英语、语文、心理、体育等多门学科，研究内容上既有对“情境教学”的进一步深入实践，对“情境课程”的拓展，也有在新形势下对新媒体技术运用于相关学科的策略研究，以及“情境学习”促进儿童基本学科能力提升的创新探索。

中期检查汇报活动上，评审专家听取了来自海安市实验小学、海安市第二实验幼儿园、如东县马塘小学、如东县实验小学、南通市鹤涛小学、南通崇川学校以及南通师范二附小的10项课题主持人的中期汇报，并就各个课题开题以来的阶段性成果、主要问题、研究思路等进行了评议，并向各课题组提出了有针对性的意见和建议。

最后，施建平所长对本次活动进行了总结，要求各课题组根据专家建议进一步修改中期检查表，并对课题主持人提出了6点要求： 1.明确向度。明确专业与精神向度，不仅要学情境教育的理论，还要学习李吉林老师的精神。2.了解尺度。对照市级课题的结题要求逐条落实。3.加大力度。后期的研究要投入更多的时间和精力。4.增速进度。时间已经过半，要对照申报书中的研究步骤按时推进。5.挖掘深度。不只停留在操作层面，要思考儿童在情境中是如何学习的。6.力求高度。高标准完成课题研究并努力申报教学成果奖。

吕亚梅主任勉励大家及时修改、完善研究方案，为后续的课题结题夯实基础。与会老师表示此次活动让他们受益匪浅，前期面临的一些困惑一下豁然开朗，他们会进一步明确思路，找对方法，推进课题研究走得更深更远。