金秋时节，风和日丽、云高气爽。2007年9月13日，全国教育科学规划“十一五”重点课题《情境教育与儿童学习的实验与研究》开题会议在著名学府华东师范大学理科楼508会议厅隆重召开。江苏情境教育研究所所长、情境教育创始人、《情境教育与儿童学习的实验与研究》课题主持人李吉林老师及来自全国各地知名的专家教授二十余人、各子课题学校代表共七十余人出席了此次会议。
来自北京、上海等地的专家就课题的实施方案进行了评述，华师大课程与研究所所长钟启泉教授充分肯定了情境教育的学术价值，指出情境教育如今实现的转变正是当今国际学术界研究的方向。教育部课程教材研究所所长、人民教育出版社副总编辑吕达教授对情境教育的四大要素进行了深入剖析，对本次实验实施方案的可行性给予了肯定。上海市教科院副院长顾泠沅教授对本次研究实现的两大突破给予了高度评价及肯定，并对如何做好两支队伍的嫁接工作提出了宝贵建议。南师大课程研究中心常务副主任郝京华教授着重从课题的创新及课题的价值这两个角度进行了评述，并提出本次研究“情境”这一特色不能丢，对每门学科怎么创设情境要进行深入研究，以实现情境教育优化情境，促进学生的有效学习。
大会最后，各子课题学校就课题实施中的一些困惑与到会的专家进行了对话，大家深感受益良多，对课题的实施也信心十足。
课题名称：《情境教育与儿童学习的实验与研究》
时 间：2006年12月——2012年7月
主持人：李吉林
课题研究成果：《为儿童的学习》，获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖。
