12月3日，由中国教育学会情境教育研修与推广中心、南通市教育局联合主办的“第六届全国情境教育研修与推广活动”在江苏南通成功举行。自2016年以来这样的活动每年举办一次，已成为每年情境教育实验区、实验学校教师学习研讨情境教育的盛会。今年的活动因疫情原因改为线上直播，部分南通市崇川区的教师代表参与了线下活动，崇川区教育体育局局长陆红兵也亲临了会场。
南通市教育局朱全中副局长在开幕式上致辞，他指出，在“双减”背景下，更需要充分运用情境教育提质增效。应该让教育回归校园，回归学生立场，回归儿童本身，回归教育本源。朱局长还对大家提出三点希望，一是要像李吉林老师那样心中有儿童;二是要将情境教育的学习落实到课堂教学中;三是各校要根据自身特点寻找与情境教育的契合点，进行创新性实践。
南通市教育科学研究院副院长曹桂林、江苏情境教育研究所顾问严清受邀主持本次活动。
本次研修与推广活动设置了情境课堂展示、专家学术报告、推广经验介绍和学生活动汇报四个板块。
在展示课上，四位老师通过优化情境，将儿童的情感活动和认知活动紧密结合，课堂既彰显了情境特色又体现了学科本色。
课后，江苏情境教育研究所所长施建平和江苏情境教育研究所副所长、南通市教师发展学院副院长冯卫东分别对四节展示课进行点评。两位专家对这四节课给予了高度评价，认为这四节课流长而源正，都做到了走进情境，深入内心。
华东师范大学教师教育学院院长周彬为大家作了题为《双减背景下学科高质量教学的路径选择》的专题报告。在报告中，周院长首先指出教研有深度，学科教学才有高质量。接着提出了学科高质量教学的主要路径，即学科理解决定教学质量，恢复学科知识的背景与情境，有学科深入才有教学浅出等。最后，周教授为老师们厘清了“双减”背景下重回主阵地后应该干什么，怎么干。周院长的报告入情入理，使大家深受启发。
本次活动还邀请了南通市首届“领航校长”、南通师范学校第二附属小学校长朱丽和2021“李吉林卓越教师支持计划”获得者、山东省威海市高新区沈阳路小学校长丁莉莉跟大家分享各自学校在情境教育推广应用工作中的先进经验。朱丽校长介绍学校全体师生员工不断进取，开拓创新，让情境教育不断发扬光大，彰显了情境教育发源地的风范。丁莉莉校长介绍了山东省威海市高新区沈阳路小学作为2020年新加入情境教育实验的学校，深入学习、全面实践情境教育的做法和取得的显著成效。两位校长的介绍让各情境教育实验学校明确了学习实践情境教育的路径与方法。
活动最后，南通师范二附小六年级学生汇报了“走近张謇”主题性情境活动。活动展现了学生以先贤张謇为对象，通过寻访、研学、创编课本剧、创作手抄报等多种形式深入阅读、研究张謇先生这部“大书”，获得人生启迪、精神成长的过程。学生的主题研学活动汇报将大会推向了高潮。
全国十多个省市自治区情境教育实验学校的老师通过网络观看了本次活动，甘肃兰州、湖北黄冈等实验区的教研部门还组织教师进行了集中收看。到活动结束时为止，共有21万余人次在线观看直播。与会代表们纷纷表示，本次活动内容实，质量高，大家相聚云端，共同研讨，受益匪浅 ，期待能在明年的盛会上再次相聚。
