为进一步推动我市语文课程改革的深入发展，深化小学语文教育教学研究，发挥我市小学语文名校名师引领示范作用，推广李吉林情境教育成果，5月10-11日，南通市第十届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师论坛在通师二附举行。本次活动主题为“核心素养导向的小学语文情境学习探索”，由南通市教育科学研究院、崇川区教育体育局主办，崇川区教师发展中心、南通师范学校第二附属小学、江苏情境教育研究所承办，《中国教师报》《小学教学设计》学术支持。中国教育报刊社副社长吕同舟，南通市教育局党组副书记、副局长朱全中，南通市教育科学研究院副院长、副书记曹桂林，崇川区委教育工委书记、区教体局党组书记、局长陆红兵以及局班子成员、相关科室负责同志，崇川区“五朵金花”中的亓浦香、张育新老师，中国教师报课改中国行组委会主任杨智伟，全国各省市情境教育实验学校教师代表，南通市各县市特级教师、教研员等领导、专家莅临指导。活动得到了中国教师报课改中国行的大力支持，分两个场次现场直播，全国各地近4万人观看直播，南通市各县区近600名小学语文教师现场观摩。

5月10日上午，活动拉开帷幕。

晨光中，朱全中副书记和吕同舟副社长向李吉林老师塑像献花，参会老师代表向李吉林老师塑像鞠躬，缅怀为党育人、为国育才的儿童教育家，表达崇高的敬意和深切的思念。

开幕式由江苏省特级教师、南通市小学语文教研员王爱华主持。南通师范学校第二附属小学教育集团总校长，通师二附党总支书记、校长张洪涛致辞，他代表学校对各位领导专家、与会代表的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢。崇川区委教育工委书记、区教体局党组书记、局长陆红兵致辞，他介绍了崇川教育的辉煌历史以及近年来取得的优异成绩，表示将充分发挥情境教育的价值，共同开创情境教育的未来，夯实崇川教育内涵发展之路。

随后，朱全中副书记讲话。他充分肯定活动主题薪火相传、锐意创新，活动内容展现“通派小学语文”独有的教育气质。他盛赞“通派小学语文教育”研讨活动和我市的小语人，指出“通派小学语文”是我市小学语文教学改革成果的全面展示，是我市小语人教学风采的生动展示，更是我市小学语文课程改革的新起点与助推器；他高度赞赏通师二附取得的办学成绩，激励老师们高举情境教育旗帜，不仅要学习李吉林情境教育思想，更要学习李吉林老师的教育家精神。

最后，吕同舟副社长讲话。他深情回忆了《中国教师报》和李吉林老师的渊源往事，建议老师们要像李吉林老师一样，有一颗赤诚的童心，紧跟时代步伐，坚定教科研方向，坚持学习，永远走在教科研的第一线。

开幕式后，通师二附顾祝群主任作专题汇报《小学生语文情境学习的二附实践》。顾主任从情境课堂、情境课程、情境作业、情境评价四个方面介绍了学校结合新课标践行情境教育思想，提升学生核心素养的实践经验。

与会代表观摩了通师二附语文跨学科学习课《语文给我插上飞翔的翅膀》。课上，借助信息技术，再现李老师的课堂场景。学生们穿越时空与李老师对话，通过朗诵原创诗歌，表演红色课本剧等方式充分展示了通师二附学生的语文核心素养。陈瑜老师深情朗诵李老师教育思语，致敬李老师，勾起了全体与会代表对李老师的深切怀念。

活动中，李吉林老师的嫡传弟子：通师二附教育集团总校长，通师二附党总支书记、校长张洪涛，特级教师唐颖颖，以及来自南通市内的六位优秀教师代表给大家带来了精彩纷呈的课堂展示。他们聚焦创意表达，依托教材，精准把握编者意图，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，让情境成为学生核心素养形成、发展和表现的载体。学生在学习情境中主动积极地思维、表达与探究，有效地进行学习，实现从“以教为主”到“以学为主”理念的转变。他们的课堂上，小学语文情境学习基于学生的学习立场，真正服务于学生学习的需求，真正实现学生对知识的理解与应用，真正提升核心素养。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”专家点评引发思维碰撞。《小学教学设计》主编、国培计划专家王冬精老师，江苏省特级教师许习白、蒋晓飞、吴建英、沙建华、王敏、杨裕海老师就10日下午的六堂课做了精准、生动、精彩的点评。他们高度赞扬二附学生语文素养高，充分肯定执教老师够遵循学生发展规律，满足学生核心素养发展需求，培养学生创意表达能力。专家的点评，给老师们指明前进的方向，启发大家不断地思考。专家的点评是诊断，是唤醒，更激励老师们不懈探索核心素养导向的小学语文情境学习，助力儿童成长。

特级教师论坛由南通市教育学会学术委员会主任、南通市崇川区名师培养导师团团长严清先生主持，南通大学教科院教授、情境教育研究院院长王灿明教授，江苏省特级教师王笑梅校长，江苏省特级教师、海安教师发展中心徐金贵主任，江苏省特级教师姜树华校长就“情境教育”“核心素养” 两个关键词进行了研讨汇报。严清先生点评特级教师的汇报既有“五洲视野”，又有“本土情怀”。 

专家报告由特级教师李继东主持，江苏省教育学会副会长，扬州大学中国语文研究所特邀研究员，江苏省教学科学规划精品课题指导专家，《生活教育》执行主编叶水涛先生作了《情境教育的心灵诗学》的主题报告。叶会长从李老师身上的诗人气质说起，引用李老师论著中的原文，从“李吉林老师：教育大家的诗人本色；情境教育，立德树人的诗意超越；理论建树：中外比较的诗学观照；李吉林之路，情境教育的灿烂星空”四个方面，阐述了李老师情境教育的智慧，勉励每一位老师要努力成为诗人教育家。

江苏省特级教师、南通市小学语文教研员王爱华对活动进行了全面总结。她高度肯定了我校学生的语文素养，肯定了学校对推进情境教育而进行的实践研究，肯定了学校组织本次活动的创造性，她说：“学校的学生素质汇报因深厚的学校文化底蕴、独立自主的原创造、匠心独运的艺术构思、卓尔不凡的学生素养而刷新南通小语教育教学研究活动的新高度！值得每一位南通小语人学习敬仰！”王老师还深情回忆了和李吉林老师在一起度过的美好瞬间，表达对李吉林老师的深切怀念和无限敬意。她勉励全体老师，面对教育改革的新挑战，要传承好情境教育思想，教育教学中要创设真实而有意义的情境，促进学生的核心素养的发展。

千川汇海阔，风正好扬帆。初夏的南通小语盛会在美丽的珠媚园落下帷幕。此次活动，是“有深度的沉潜式教研”，是“有广度的开放式教研”，更是“有高度的进阶式教研”。全体南通小语人将再接再厉，坚定信心，锐意改革，勇于创新，用心用情促进儿童的全面发展、健康成长，奋力谱写南通小学语文教育高质量发展的新篇章。