2019年11月21日，由中国教育学会主办，江苏省教育学会、南通市教育局承办的“核心素养视域下的情境课堂——第四届全国情境教育研修与推广”活动在通师二附举行。中国教育学会副秘书长高书国，江苏省教育厅副厅长顾月华、基教处处长陆岳新、市教育局局长郭毅浩等领导、专家出席活动。开幕式由市教育局副局长金海清主持。
高书国副秘书长在讲话中指出，作为首届国家级教学成果特等奖，情境教育既与国际教育改革发展潮流一致，又充分体现了基础教育发展的新方向。李吉林老师关于立德树人、核心素养、深度学习等一系列成功经验，非常值得当下推进基础教育变革时，认真借鉴和进一步发展。中国教育学会将持续推动情境教育研修与推广全国活动的开展，更好地发挥情境教育范式在立德树人方面的独特作用。
顾月华副厅长指出，李吉林老师是以人民为中心办教育的楷模，是扎根中国大地办教育的典范，是深化教育改革创新的旗手。在教育改革发展的新时代，传承李吉林教育思想，创新情境教育实践研究应该有更新的举措，更大的作为。要以“继往开来”的情怀，推动情境教育研究不断走向“胜境”；要以“为了儿童”的情感，推动情境教育实践不断走向“佳境”；要以“感怀恩师”的情谊，推动情境教育教师不断走向“乐境”。
市委教育工委书记、市教育局局长郭毅浩在致辞中对远道而来的各位领导、专家、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他介绍了近阶段市委市政府、教育行政部门、学术团体、江苏情境教育研究所、情境教育实验学校等在发展情境教育方面开展的一系列工作，并就大家普遍关心的李吉林老师之后情境教育的接续发展问题做了进一步明晰。他表示，情境教育研究所将扎根二附不变，情境教育研修推广将坚守平台不变，坚守公益不变，通过加强研究、加强阵地、加强实践等举措，进一步完善实践和丰富情境教育的体制机制，让情境教育成果惠及更多师生。他号召广大教师向李吉林老师学习，努力做让党和人民满意的“四有”好教师。
此次研修与推广活动为期两天，内容十分丰富，有专家学术沙龙、专题报告，不同学科的情境课堂教学展示等。
