李吉林（1938—2019），中共党员，中国著名儿童教育家，中国情境教育创始人，特级教师，正高级教师，江苏省荣誉教授。1956年至今，一直任教于江苏南通师范第二附属小学。历任江苏情境教育研究所所长、任“教育部中小学教材审查委员会”委员、“国家中长期教育改革与发展规划纲要”咨询专家、全国小学语文教材主编、“江苏省人民教育家培养对象”指导专家。曾16年任中国教育学会副会长，并历任全国小学语文教学研究会副理事长，中国教育实验研究会副理事长，中央教科所兼职研究员，南京师范大学兼职教授。
李吉林1978年开始情境教学的实践探索与研究，改革开放40年来，从小学语文情境教学到情境教育、情境课程，创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来，极大地调动了学生的学习积极性；提出了一系列自己独特的教育主张，构建了具有民族特色和时代气息的情境教育的理论体系与操作体系，为儿童的快乐、高效学习探索出一条有效的路径。成为我国实施素质教育的一面旗帜。
曾先后主持四项全国重点课题，研究成果获中国教育部颁发的“全国教育优秀成果”四个一等奖，教育部“课程改革与教学研究优秀成果”一等奖等多个全国最高奖，以及江苏省哲学社会科学两个一等奖和六个二等奖。几十年来李吉林坚持在实践中研究，先后出版《情境教育的诗篇》、《为儿童的学习》等28本专著，发表论文350多篇。2006年，人民教育出版社出版了八卷本300多万字的《李吉林文集》，获第五届中国教育学会科研成果一等奖第一名。
先后在2008年召开“李吉林情境教育国际论坛”；2017年召开“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著（英文版）首发式”，专家们高度赞誉情境教育是“回应世界教育改革的中国声音”。专著《情境教育三部曲》于2015年获第五届中华优秀出版物奖图书奖，现已由世界著名出版公司斯普林格购买英文版权，于2017年9月正式全球发行。教育科学出版社李东社长评价：“应该说，我国终身从教的一线教师，有系列的学术成果，被国际主流出版机构翻译成英文并在全球发行，这在我们国家还是第一次。”情境教育从中国走向世界，为中国教育在世界讲坛上争得了话语权。
由于李吉林的突出贡献，曾被中国国务院授予“全国先进工作者”“全国劳模”、“全国三八红旗手”、“全国五一劳动奖章”等多项荣誉称号，当选为七届、八届全国人大代表（第七届主席团成员）。2011年教师节，当选为“全国教书育人十大楷模”。2012年8月应党中央、国务院邀请去北戴河疗养并受到习近平等国家领导人的亲切接见。2014年，获全国首届“基础教育国家级教学成果”特等奖第一名，再次受到习近平主席的接见。
