李吉林（1938-2019），女，江苏南通人，中共党员，著名儿童教育家，中国情境教育创始人。
1956年毕业于南通女子师范学校。同年8月，入职南通师范学校第二附属小学，担任语文教师。1978年10月，被评为江苏省首批特级教师。历任江苏情境教育研究所所长、中国教育学会副会长、全国教育规划专家组成员、全国小学语文教学研究会副理事长、中国教育实验研究会副理事长、教育部中小学教材审查委员会委员、“国家中长期教育改革与发展规划纲要”咨询专家、全国小学语文教材主编、中央教科所兼职研究员、南京师范大学兼职教授、华东师范大学兼职研究员、“江苏省人民教育家培养对象”指导专家等。
1978年随着改革开放的春风吹进校园，李吉林开始情境教学的实践探索与研究。1978-1983年五年间，李吉林进行了第一轮小学语文全过程的情境教学实验。其间1980年春，新华社记者到学校采访，现场命题对实验班学生的作文进行考察。随后，《人民日报》发表李吉林实验班学生三篇作文，并加了编者按。1980年10月《人民日报》头版“实干家”专栏以《用心血催开智慧花朵的李吉林》对李吉林的事迹进行了宣传报道。1983年李吉林所教的五年制实验班与全市其他六年制学生一起参加南通市“小升初”统考。实验班学生名列前茅，成绩优异。全班3/4的学生考上了省、市重点中学。经区局统计，学生作文优秀率是区的12倍，阅读是5倍之多。用事实证明了情境教学的高效能。
此后，李吉林持续进行研究，改革开放41年间（1978-2019），从小学语文情境教学到情境教育、情境课程、情境学习，创造性地把儿童的情感活动与认知活动结合起来，极大地调动了学生的学习积极性；逐步构建起具有民族特色和时代气息的情境教育理论体系与操作体系，为儿童的快乐、高效学习探索出一条有效路径，成为我国实施素质教育的一面旗帜。
几十年来李吉林坚持在实践中研究，连续主持全国教育科学规划“八五”“九五”“十五”“十一五”四项教育部重点课题。研究成果连获教育部颁发的“全国教育科学优秀成果”四个一等奖，教育部“课程改革与教学研究优秀成果”一等奖等多个全国最高奖，以及江苏省哲学社会科学两个一等奖和六个二等奖。先后出版《情境教育的诗篇》、《为儿童的学习》等30本专著，在《教育研究》《光明日报》《课程▪教材▪教法》《人民教育》等报刊发表论文350多篇。2006年，人民教育出版社出版了八卷本300多万字的《李吉林文集》，获第五届中国教育学会科研成果一等奖第一名。2014年又荣获首届“基础教育国家级教学成果”特等奖第一名。
曾先后在2008年召开“李吉林情境教育国际论坛”；2017年召开“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著（英文版）首发式”，其“儿童情境学习”丛书英文版由世界著名学术出版机构斯普林格在全球发行，远播海外。教育科学出版社李东社长评价：“应该说，我国终身从教的一线教师，有系列的学术成果，被国际主流出版机构翻译成英文并在全球发行，这在我们国家还是第一次。”专家们高度赞誉情境教育是“回应世界教育改革的中国声音”。情境教育从中国走向世界，为中国教育在世界讲坛上争得了话语权。
由于李吉林的突出贡献，被国务院授予“全国先进工作者”“全国劳模”、“全国三八红旗手”、“全国五一劳动奖章”等多项荣誉称号，享受国务院特殊津贴。并曾当选为七届、八届全国人大代表（第七届主席团成员）。2011年教师节，当选为“全国教书育人十大楷模”。2012、2014年李吉林先后两次应党中央、国务院邀请赴北戴河疗养并受到习近平总书记等国家领导人的亲切接见。