初夏六月，芳草碧绿，鲜花盛开，一切都充满着生机和希望。6月11日，南通市教育科学“十四五”规划2021年度 “情境教育研究专项课题”开题论证活动在通师二附成功举行。江苏情境教育研究所顾问严清、南通市教师发展学院副院长冯卫东、南通市教育科学规划办副主任吕亚梅、南通市教科院综合科副科长陈松泉、江苏情境教育研究所所长施建平出席本次开题论证活动。
自研究所发布2021年度南通市“情境教育研究专项课题”的申报通知后，我市范围内各情境教育实验学校的教师反响热烈，积极申报。经研究所初审、市规划办终审，最终来自通师二附、通师一附、文亮小学、如皋市实验小学、通州区实验幼儿园等学校教师申报的14项课题获得市级立项。研究领域涉及小学语文、数学、美术、信息技术，幼儿园德育、阅读、音乐等；研究内容既有对情境教学、情境课程的深入实践，也有“双减”政策下情境作业的设计研究，还有基于情境的小学班本故事课程创生探索等。值得一提的是，本年度专项课题的研究者不仅有幼儿园、小学教师，还吸纳了初中语文教师的加入，这意味着情境教育的研究受到越来越多教师的关注。
一次开题，就是一次培训。在开题论证活动上，14位课题主持人首先汇报了各自课题的开题报告。随后，五位评审专家从课题名称到核心概念界定，从研究内容到研究目标与计划的设置等方面都做了细致中肯的一对一“把脉式”指导，提出了有针对性的意见和建议。这次开题论证，可以说是一次课题研究的“情境式”培训。
专家们充分肯定了各项课题的意义与价值，希望各课题组以课题引领学习研究，深读李吉林老师著作，广泛学习相关理论，进一步完善开题报告，将研究深化、细化。
施建平所长主持了本次活动。施所长希望各课题组在后续研究中产出高水平的情境教育的研究成果，以丰富情境教育宝库，使情境教育普惠于更多的少年儿童。
