在与新冠共存的壬寅岁末，全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题《儿童教育家李吉林生平、思想及影响研究》开题论证会于12月26日下午在线上召开。出席本次论证会的领导、专家有江苏省教育科学研究院院长陆岳新、江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟、江苏省教育学会副会长叶水涛、南通市教育局副局长朱全中、南通大学教师教育学院院长丁锦宏、南通大学情境教育研究院院长王灿明、南通市教育科学研究院院长陈杰，包括李吉林老师的女儿、南通师范高等专科学校教授刘燕妮在内的课题组所有成员参加了会议。
开幕式由南通市教育科学研究院院长陈杰主持。南通市教育局副局长朱全中致欢迎辞。在致辞中朱局长对该课题的成功立项表示祝贺，对应邀出席本次开题论证活动的领导、专家表示欢迎。他强调李吉林研究与情境教育研究是相辅相成的，应融合起来着力推进，并表态教育行政部门将全力支持本项课题的研究。接着，江苏省教育科学研究院院长陆岳新讲话。陆院长在讲话中梳理了情境教育对中国教育的独特贡献，表达了对李吉林先生及其教育思想的高度敬意，并建议课题组在研究过程中将李吉林老师的精神风范和情境教育思想联系起来，把情境教育理论与实践操作结合起来，把践行情境教育与促进各级各类学校的改革创新、特色发展结合起来，把发展情境教育与提高教师队伍建设水平，促进区域教育优质均衡发展结合起来。以突破创新为核心，开创新局面，打造新特色。
课题论证专家组组长、南通大学教师教育学院院长丁锦宏主持了论证活动。首先，课题主持人江苏情境教育研究所所长施建平就本课题研究的对象与现状、意义与价值、内容与目标、重难点及创新之处、思路及计划等方面进行了汇报。江苏情境教育研究所副所长丁伟补充了对于李吉林情境教育思想的六点认识。
随后，与会专家学者对本课题的研究进行了充分而深入的探讨，专家们肯定了本课题研究的学术价值和现实意义，同时，对课题研究提出了许多富有思辨性的问题和建设性、操作性的意见，为本课题扎实有效推进提供了方向指引和智力支持。专家组认为，课题研究团队前期工作扎实，研究设计内容明确、思路清晰、重点突出，具有创新性。经专家组成员共同商议，一致同意本项课题通过开题论证。
最后，施建平所长代表课题组作表态发言，他对与会专家的悉心指导表示衷心感谢，并提出将认真梳理、积极采纳、充分吸收与会专家的意见建议，进一步明晰研究思路，调整研究方案，充实研究内容，扎实开展课题研究，高质量完成课题研究任务。
