七节课覆盖低中高全学段，涉及小古文教学、整本书阅读、想象性作文等多种类型；从不同角度全方位体现了情境在课堂教学中激情、启智、发辞的重要作用。
活动安排的三场专题讲座与课堂教学高度契合。通师二附张洪涛校长的《想象性情境作文教学实践》，让老师们看到了张校长对儿童写作思路的巧妙开拓，对儿童想象及言语表达轻松自如的启发点拨，都源于他在情境作文领域的深耕精研。
通师二附教学处主任顾祝群作了《基于情境的整本书阅读任务群的设计与实施》专题讲座。顾主任全面介绍了二附小在整本书阅读方面的实践经验，设计策略与实施案例相结合，充分体现了新课标的理念和要求。
通师二附科培处副主任吴鸽作了《阅读 观察 写话——情境写话教学的实践探索》专题讲座。吴老师和孩子们一次次趣味盎然的写话实践，数年的点滴积累，生动诠释了教师创造性劳动所带来的美好发现。
参加培训活动的老师们对通师二附的教师团队给予了高度赞誉，表示能够看到一个学校围绕“情境”主题，从校长带头上课、研究，到众多优秀教师集体亮相，各有研究专题，展现出情境教育的风采和生命力。