【江苏教育新闻】在一所小学教了63年的书，儿童让她成为“长大”的儿童
2024-07-23
为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，江苏省教育厅教育宣传中心、江苏广电总台教育频道联合推出“弘扬教育家精神——40年那些闪亮的名字”全媒体宣传活动，通过宣传时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国模范教师、全国优秀教师等先进教师典型，营造全社会学习和弘扬教育家精神的良好氛围。
南通师范学校第二附属小学
是儿童教育家、情境教育创始人
李吉林工作了63年的地方
今天她仍面带笑意
慈祥地看着自己最爱的学校和孩子们
李吉林雕像
镜心楼三楼
她曾经的办公室
屋内仍是从前的布置
一把木椅安静地立于桌前
仿佛主人还坐在上面
李吉林曾经的办公室
江苏省特级教师唐颖颖
是李吉林第一轮情境教学实验班的学生
“跟随李老师度过的小学时光
我觉得是最轻松、最愉快
也最令人难忘的”
毕业以后，唐颖颖分配到了通师二附
又成为李吉林的徒弟
李吉林60余年都在通师二附工作
情境教育究竟是什么
李吉林认为
情境教育就是通过情境的创设
激起儿童的情趣
让孩子带着情感去学习
李吉林从我国古代文论的“意境说”
外语教学“运用情景训练语言”中得到启示
创立了具有民族特色、情景交融的教学模式
——情境教学
她把音乐、绘画、戏剧等艺术形式引进课堂
带着孩子们走进山川田野
在一个个美不胜收的情境中
把孩子们教“活”了
李吉林说
“1978年，我40岁了
我就在想我该怎么好好地干
所以我就向校长提出了
想今年从一年级教起
一年级的孩子我觉得才进小学
非常可爱，那种幼稚劲
你就觉得应该好好地疼疼他们
恨不得亲亲他们”
2008年
李吉林撰写的40万字专著《为儿童的学习》
被称为是“回应世界教育改革的中国声音”
2014年
她获得全国首届“基础教育国家级教学成果”特等奖
2017年
《情境教育三部曲》被国际主流出版机构
翻译成英文在全球发行
南通师范学校第二附属小学校长张洪涛说
李老师很多成果
是在她60岁、70岁以后获得的
“尽管那时候她已经功成名就
但仍然不知疲倦
孜孜不倦地去研究、去学习”
在通师二附
校园里到处是童趣盎然的校园情境
如今，学校建成了情境教育成果展示室
开发出版了4个系列27册
合计200余万字的情境课程教材
为教师更好地感知情境教育的博大精深
提供了生动的场景
江苏情境教育研究所副所长丁伟说
从教63年，教育改革40多年
李吉林老师钟情一个身份
那就是小学教师
专注一个课题
那就是情境教育
“我们应该像李老师一样
在时代的潮流当中
坚守自己的职业选择
向着一个方向深耕、深研、深发
讲述好我们中国自己的教育故事”
李吉林常说
和孩子们在一起
自己是“长大”的儿童
“儿童的眼睛、儿童的情感、儿童的心理
构筑了我的内心世界
正是儿童，是童心，给了我智慧”