全市教育改革实验项目高品质学校（教学）开放周活动近期落下帷幕。本次活动由项目牵头学校兰州市东郊学校引领、22所情境教育高品质学校带动、21所新入实验学校协同，全市9个县区组织辖区义务教育阶段学校参与，总结推广我市中小学践行情境教育的有效经验做法，着力推进县域义务教育优质均衡发展。活动分县区实践展示、市级总结提升两个阶段进行。
第一阶段 县区实践展示
城关区开展了“融情筑境，育见美好”情境教育暨“双减”成果展示活动。畅家巷小学等5所情境教育高品质学校通过汇报交流、课堂教学及情境大单元主题实践活动展演等环节，全方位呈现情境教育在区域教育教学中的深度应用与创新实践，提升区域教育质量。
七里河区情境教育开放周活动在兰州师范附属小学举办，3所情境教育高品质学校通过特色观摩课、情境诵读、绘本剧情表演等方式，推广各学校深化教学改革的有效实践果，展现学校师生良好风貌，促进区域教育高质量发展。
安宁区情境教育成果展示活动在北京第二实验小学兰州分校举办，安宁区十里店小学等3所高品质学校融合情境教育、新教育实验项目，通过课例研讨、书香班级等校园文化展览、代表学校汇报等方式多角度呈现教育改革实验项目引领下的学校发展新样态，助推区域新优质学校成长。
西固区依托兰州市第十五中学（兰化一校）将情境教育、新教育实验、“自学·议论·引导”教学法等教育改革实验项目融合实施，学校通过组织开展博·约5C课程建设行动实践与探索研讨会，整合3所高品质学校的优质课程、师资和项目，设计丰富活动内容，与区域内外各学校分享交流，引领区域学校优质发展。
红古区情境教育开放日暨“双减”成果展示活动在海石湾第一小学举行，该学校与海石湾第四小学聚焦学科教学优势，展示语文、数学、英语学科情境教学，打造高效课堂，巩固“双减”成果。
永登县情境教育展示活动在永登县西铁小学举办，学校通过展示情景化阅读、特色社团活动、课堂教学和评议课研讨活动，进一步引领情境教育在全县域深入推广，促进县域学校教育教学质量稳步提升。
榆中县在柳沟店小学举办了“情境润心 绘就多彩校园”情境教育展示活动，同课异构课例展示、主题大单元活动和专题微讲座展现情境教育高品质学校已取得的教学实践成果，为全县义务教育改革注入新的活力，带动更多一线教育工作者成为情境教育理念的践行者，用心打造“家门口”新优质学校，加快推动县域义务教育优质均衡发展。兰州高新区社农局组织教师参加。
皋兰县在魏家庄小学举办情境教育展示活动，学校通过3节学科教学、课本剧展演和学校特色文化展览，带动全县义务教育学校内涵发展和品质提升，巩固拓展县域义务教育优质均衡发展成果。
第二阶段 市级总结提升
为巩固提升情境教育教学开放周活动效果，扩大情境教育影响力，进一步提升全市义务教育教学水平，兰州市情境教育实验项目成果市级展示活动于11月21日-22日在兰州市东郊学校举办，并邀请江苏情境教育研究院专家进行讲座指导。市教育局党组成员、副局长魏永胜在活动开幕式上致辞，全市各县区教育局教研室主任、教研员和义务教育学校教师代表参加。活动共设4个环节。
校长课堂。江苏省南通师范学校第二附属小学教育集团总校长、通师二附党总支书记张洪涛、校长王海峰分别带来了小学四年级语文和数学学科现场课教学，校长走上讲台，躬身示范，引导启发教师对“怎么教”才能激发学生主动学的的思考研究，要在教学实践中增强对学生的关注，提高课程适宜性，满足学生个性化、多样化学习和发展需求，拓展发展学生思维空间，实现减负提质。
教学研讨。校长示范课后，兰州市东郊学校赵莹莹和王敏、北京第二实验小学兰州分校王丽娜、兰州市城关区畅家巷小学彭铭韫老师分别带来情境教学法公开课，张洪涛和王海峰做点评指导，并与参会教师互动研讨。精益求精钻研课堂、用心用情用好生活元素、充分调动学生学习的积极性与主动性、少教多学等成为教学共识。
校本课程展演。兰州市东郊学校通过课程讲述、角色扮演、情境剧等方式还原学校开发校本影视课程的起始和探索实践过程、展演实践成果，家校合作、专家指导，合力构建校本影视课程，更好满足学生个性化发展需求，丰富学校办学特色。
专家讲座。活动最后，张洪涛代表情境教育研究所做了《儿童跨学科学习实践与探索》专题讲座，张书记围绕“学科情境活动课程、大单元主题情境教育课程、野外情境课程、过渡衔接课程”等四个课程领域，以李吉林“美、智、趣”理念为指导整合校内外教育空间资源创设情境，呈现多学科融合的课程新样态，丰富学生的精神世界、发展其良好人格。讲座伊始，张书记追忆李吉林从一名普通人民教师成长为伟大的人民教育家的历程，分享他个人在情境教育理念引领下践行义务教育新课标教学成果案例，与时俱进，传承发扬情境教育理念，带动先进教育理念辐射更多学校、惠及更多师生。本场讲座参会者反响热烈。
下一步，兰州市将围绕教育强市建设目标，按照兰州市教育改革实验项目三年行动方案（2023-2025年）要求，结合《义务教育课程方案（2022年版）》，强化教育改革实验项目在课程开发、课堂变革、校本研修、资源共享、教师交流、跨校跨区域合作等方面的指导、辐射、带动、帮扶作用，加强整体谋划，市、县区、学校协同，将情境教育等先进教育理念深入融入到义务教育课程改革中，切实提高校内课堂教学质量，奋力推进义务教育优质均衡发展。