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第九届全国情境教育研修与推广活动成功举办

2024-12-25


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旧岁将近,时序更新,为进一步弘扬全国教书育人楷模李吉林教育家精神,充分发挥基础教育国家级教学成果奖以及中国式儿童情境学习范式对推进教育教学改革,加强情境教育的合作研究和实验推广,提升教育质量,惠及更多儿童。12月23日—25日,由中国教育学会情境教育研修与推广中心、南通市教育局、南通市崇川区人民政府联合主办的第九届全国情境教育研修与推广活动暨全国情境教育实验学校年会在南通二附小成功举办。

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南通市教育局副局长、党组成员陈斌;江苏情境教育研究所顾问、南通市教育学会学术委员会主任、南通大学教育科学研究院特聘教授严清;南通市教育研究院副书记副院长曹桂林;崇川区教育体育局党组书记、局长,区委教育工委书记陆红兵;江苏情境教育研究所所长施建平,崇川区教育体育局副局长管小冬、顾垠,崇川区教育体育局基教科科长蔡娟,南通师范学校第二附属小学教育集团总校长、二附小党总支书记张洪涛,南通师范学校第二附属小学校长王海峰,以及来自于全国各地实验学校的领导与教师代表,情境教育实验区,崇川区各校的校长与教师代表近六百人参加活动。

陆红兵局长致欢迎词

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首先由陆局长发表致辞,他强调由李吉林先生创立的情境教育具有中国特色,对教育发展意义重大,一直以来是崇川最靓丽的教育名片。崇川区大力支持情境教育,通过设立专项资金、“李吉林”奖和三年行动计划,推动情境教育的实践和研究,促进教师专业成长和学生全面发展。他表示,一年一度的推广活动,不仅是情境教育最新研究与实践成果的一次集中展示,更是实验区、实验校共商共研共享情境教育最新成果的一次盛会,崇川教育期待与全国的教育同仁们携手共进,共同探索情境教育的无限可能。

陈斌局长讲话

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陈局长强调了李吉林老师情境教育的重要性,表明情境教育的理念与新课改提出的学生观、教学观完全一致,李吉林老师为中国当代教育、教学理论和教育改革实践作出了卓越贡献。他强调老师们要深入学习李吉林老师彰显的教育家精神内涵:“爱国爱党、绝对忠诚”的家国情怀;“心有大爱、行有大德”的道德情操;“扎根一线、一生求索”的教育坚守;“终身学习、追求卓越”的进取态度;“与时俱进、前瞻思考”的创新意识,呼吁各情境实验学校继续探索和深化情境教育实践,创生新成果,将情境教育研究建设成为教育改革的高地,为建设教育强国贡献力量。

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  活动开幕式由南通市教育研究院副书记曹桂林主持。

授牌、赠书仪式

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江苏情境教育研究所向新一批全国情境教育实验学校授牌与赠书。QQ20241230-085932.png

本次研修与推广活动设置了专家学术报告、情境课堂观摩、实验学校经验交流、各年级童话节情境展演、参观情境教育展览馆五大板块,由江苏情境教育研究所副所长丁伟主持。

01

专家报告

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严清教授作学术报告《李吉林情境教育的几个核心词》,他指出:李吉林情境教育的核心价值在于以儿童为中心;核心概念“情境”强调通过直接经验、情感和审美形态创设学习场域,促进儿童知识习得和能力发展;核心策略“拓宽教育空间”,旨在创设各种形态丰富又相互联系的情境;核心人物李吉林老师一生对情境教育的研究与探索,让我们看到爱会产生智慧,爱与智慧改变人生。

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著名特级教师、首批正高级教师、首批“首都基础教育名家”、首届“新时代中国杰出教育家”、化错教育创始人华应龙带来了国数课《半条被子》和报告《国数课:情境课程的新样态》。结合课例,他在报告中阐述了“国数课”的深意,他表示作为一名教育工作者,他始终坚持以教育家精神为引领,努力探索如何在数学课堂中融入爱国主义教育,让数学课更具温度和深度,同时以今天的课堂和报告向李吉林老师致敬。

02

情境课堂

  来自各情境教育示范学校和实验学校的老师们带来了19节精彩的情境课堂。在优化的教学情境中,老师们聚焦情境任务,将儿童的情感活动和认知活动紧密结合,充分展示了各学科情境教学的魅力。

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国家“万人计划”教学名师、江苏省特级教师黄美华老师执教音乐课《跟着音乐去旅行》。

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正高级教师、江苏省特级教师、省首期“苏教名家”培养对象严亚雄老师执教数学课《数说长江》。

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江苏省小学语文教学竞赛特等奖获得者戴年明老师执教语文课《夜宿山寺》。

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各实验学校骨干教师倾情呈现学科育人的风采。

03

经验交流

  来自情境实验学校的校长代表进行了学习、实践情境教育的工作汇报和交流。他们从校园文化建设、课堂情境创设、情境课程开发、课题研究引领、管理制度落实等方面介绍了践行情境教育的思考和收获。在实验学校的校园,情境教育的种子正在不断地生根、发芽、开花、结果,处处氤氲着“情境教育”的芳香,实验学校的师生更是在“情境教育”的沃土中拔节、生长。

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新疆昌吉州实验小学校长田海新

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山东省济宁市任城区二十里铺中心小学校长李涛

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南通市北城小学教务处主任徐萍

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南通市同和小学书记、校长周亚平

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南通市虹桥小学副书记陆伟伟

04

情境展演

  活动期间适逢通师二附小第27届童话节,与会代表们一起观看了“我们在童话里创造着长大”主题童话节展演。二、四、六年级分别在珠媚小剧场、东西庭院,他们带来的童话剧表演《南瓜农场奇妙夜》《做强大的自己》及“童话文创集市”令老师们赞不绝口。科艺宫舞台上童话节成果汇报展,则通过《小池塘的四季》《稻草人的欢歌》《未来田园创想梦》等节目,展现了孩子们对童话世界的无限想象和丰富的创造力。精彩纷呈的展演让来自全国各地的老师们沉醉赞叹。


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05

参观情境教育展览馆

25日上午,与会代表们参观了情境教育展览馆,走进李吉林老师深耕情境教育的一生。“丰硕的情境教育研究之果、繁茂的情境课程之树、飞扬的情境教育之花”让老师们深深感怀李老师永不褪色的不老童心,李老师对教育改革的执着追求,更敬仰李老师勇攀高峰的智者风范。

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传承和发展情境教育是对李老师最好的纪念。丁伟副所长在总结此次活动时说,成果推广应用工作的目的是研究,是集合更多的情境教育人形成研究共同体,共研情境教育在新时代的发展和深化。情境教育实验学校的所有老师们,将继续携手沐浴情境教育的光辉,探索新知,实践新境,共筑教育强国之梦。


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