让儿童以舒展的姿态成长
小学主题性情境活动课程的实践与思考
20多年来，在情境教育思想的指引下，江苏省南通师范学校第二附属小学积极进行主题性情境活动的探索和实践，完成了小学主题性情境活动课程的整体建构。主题性情境活动课程改变了传统育人方式和学习方式，对落实立德树人的根本任务、提高教育教学质量发挥了显著作用，获得了社会各界的广泛赞誉。
主题性情境活动课程以促进儿童全面、充分、和谐发展为宗旨,提出了“既心怀祖国又放眼世界，既崇尚科学又钟爱艺术，既志存高远又脚踏实地，既守望传统又与时俱进”等十项课程目标，确定了“塑造人格，涵养德性；回归生活，启迪悟性；开拓视域，舒展灵性”等六大理念，设计、开发了一系列的主题活动。比如，带领儿童“稻香节”里拾稻穗、做美食，在劳动中感悟幸福的来之不易；开展“爱心义卖”，用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；在“大美汉字”里亲近母语，培育文化自信，根植民族基因；“走近张謇”学习先贤，关注发展，奏响建设家乡的心曲……课程凭借主题情境活动“集成、融情、筑境、蕴智、尚美”的特征，让儿童的生命发展更生动，更活泼，更自由。
主题性情境活动课程不仅注重活动的丰富，还在活动的序列化、系统化上狠下功夫。经过长期的开发建设，尤其是近十多年的团队攻关，课程从“人与自然、人与自我、人与文化、人与生活”四个维度，确立了“自然事物”“动物情缘”“非遗传承”“感恩成长”等17个方面的活动分类，设计完善了30多个校级活动，150多个年级活动，260多个中队小队活动，建构了完整的活动实践体系。多维的架构让“活动育人”的教育目标实现得更实在，更高效。
主题性情境活动课程的开发和实践取得了显著的成果，学校精神气象蓬蓬勃勃，荣获中国质量奖提名奖、全国少儿工作先进集体、全国中小学德育工作示范学校、全国学校艺术教育先进单位、全国少年先锋队红旗大队、江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省文明校园、江苏省未成年人思想道德建设工作先进集体等国家级、省级荣誉23项。学生综合素养全面提升，在各级各类评比中捷报频传：获得全国宋庆龄奖学金，获评“江苏省美德少年”，小发明获国家专利，魔术表演登上央视“非常6+1”，学校百灵鸟合唱团献演央视“同一首歌”……近10年来，二附学子在全国、省、市相关比赛中获奖人数逾千人。
主题性情境活动课程现已传播到全国28个省、市、自治区，在350多所情境教育实验学校全面铺开。近10年来，学校每年接待各地教育代表团和承办对外展示活动近百批次，“为奥运喝彩”活动被中央广播电视总台、新华社等100余家媒体报道；“弘扬雨花英烈精神•辉煌百年红色接力”活动被新华网、人民日报等报道，传播283万余次。
主题性情境活动课程着眼儿童的生命成长，以立德树人为终极目标，全过程育人，全方位育人，开拓出活动课程发展的新途，为素质教育的全面实施和核心素养的“落地生根”提交了崭新答卷。