10月18日，备受瞩目的第八届全国情境教育研修与推广暨兰州市情境教育实验区汇报研讨活动在兰州市东郊学校拉开序幕。兰州市教育局党组书记、局长南战军，江苏情境教育研究所所长施建平分别致辞，预祝活动圆满成功。
南局长从地缘谈起，兰州地处西北，有幸地于2016年正式引进情境教育，走出了统筹布局五大教育改革体系的关键一步。兰州市引进情境教育后，推动试点校先行，然后逐步推广。现如今 ，全市情境教育项目已有1500多所学校参与其中，惠及师生50余万人，推动了兰州教育生态、教育形态的变化。而情境教育的创立者李吉林老师虽是斯人已逝。
南局长强调，为更深入地推广情境教育，我们可以从几个方面进行学习：一是学习李吉林老师的大情怀 。1978年，李吉林老师已经到了不惑之年，但她仍着力于研究，执着于教学，一定要将教育这件事干好、干成。南局长勉励在座的老师，只要肯学习，只要肯投入，就会在自己的领域有所建树。二是学习李吉林老师的视角。一位老师要有儿童的视角 。只要眼中有儿童，一切都有可能性。三要学着抓住课堂 。不论如何教改，课堂都是主阵地。只有守好主阵地，就能无往而不胜。
最后，南局长要求，各校要做好情境教育师资力量的培训 ，学透学深、知行合一。既有所侧重，又能找到着力点，修通各科栈道，以推动兰州教育高质量发展。
在施所长致开幕词时，他特意强调本次的情境教育活动的新变化。在过去，前七届情境教育都在同一个地方——南通，也就是情境教育的发源地。之所以将第一次将外省首秀选在兰州，是因为兰州对情境教育高度重视，每年情境教育的现场推广活动，兰州的学校既做得轰轰烈烈列，又做得扎扎实实。兰州的老师们热情高 ，参与人数多 ，规模大。之所以选在东郊，一是看重东郊学校厚重的办学历史，二是欣赏东郊学校的办学理念。
他认为选择情境教育教学是一个很好的方向，有几点想法想跟在座老师们分享：一是要将学习情境教育与学习李吉林老师的精神相结合，要做屹立潮头与时俱进的先行者；要做勇于超越，永不止步的攀登者；要做勤于躬耕植根大地的践行者；要做儿童深爱的伴随者；要做善于体悟认知深刻的思想者。二是要将学习情境教育与实施新课标相结合。教师的教离不开情境，儿童的学离不开情境。要根据课标挖掘情境价值。三是要将情境教育与学校的校情、老师的专业能力结合起来。各校可依据实际情况选择情境教育的不同侧面。比如，选择情境学习、情境德育等，进而为教育赋能助力。
来自江苏南通的专家、教师和兰州市各实验校、县区学校代表共计350余人齐聚一堂，在全市各学校无法亲临现场的广大教师通过线上直播方式观看了此次情境教育盛会。
李吉林老师曾说过：“教师情真，才能以情动情；教师心热，才能点燃智慧的火花；教师意远，才能在学生的前面开拓其思路。”在接下来的活动中，兰州与南通两地专家、教师将继续献上异彩纷呈的情境教育叙事与课例，让我们拭目以待吧！
